L’OSSERVATORIO PERMANENTE PER LA DISABILITÀ

   

Dopo tre anni il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca hanno finalmente insediato ufficialmente l’Osservatorio permanente per l’integrazione degli alunni con disabilità. All’ordine del giorno la continuità educativo-didattica e la qualità dell’integrazione. L’Osservatorio, dopo anni di gestazione e di incongruenze, sarà riconvocato nel mese di febbraio per rendere immediatamente operative le proposte presentate.
Questa iniziativa istituzionale ha coinvolto al tavolo di lavoro le scuole, le famiglie ed anche le associazioni per riprogettare modelli operativi di inclusione sociale e di integrazione scolastica.
La notizia che arriva dalla FISH è stata ripresa e rilanciata dal CID (centro informazione disabilità)
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L’OBSERVATOIRE PERMANENT POUR L’handicap

Après trois ans le Ministère de l’Instruction, de l’Université et de la Recherche a officiellement installé, enfin, l’Observatoire Permanent pour l’intégration des élèves handicapés. À l’ordre du jour la continuité éducative et didactique et la qualité de l’intégration. L’Observatoire, après des années de gestation et d’incohérences, sera convoqué de nouveau dans le mois de février pour rendre opérationnelles immédiatement les propositions présentées.

Cette initiative institutionnelle a engagé dans la table de travail les écoles, les familles et aussi les associations pour méditer des modèles opérationnels d’inclusion sociale et d’intégration scolaire.

La nouvelle qui arrive du FISH a été reprise et relancée par le CID (Centro Informazione Disabilità) Lire ici.

PERMANENT OBSERVATORY FOR DISABILITY

At last, after three years, the Ministry of Education, University and Research has inaugurated officially  the permanent Observatory for the integration of students with disability.

Educational continuity and quality of integration are in the agenda. After years of inconsistencies, the Observatory will be recalled in February in order to let the presented proposals immediately operating.

This institutional initiative has involved schools, families and associations in order to redesign operational models of social and educational integration.

The news comes from FISH and has been relaunched by CID ( Information Centre for Disability)

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